国际文凭课程（IB）
在 SMS，所有 11 年级学生都会自动报名参加国际文凭 (IB) 课程，有机会获得 IB 和 BC 文凭。在个性化支持下，学生还可以通过将 IB 课程与 SMS 选修课相结合来定制自己的课程，获得 IB 课程学分和 BC Dogwood 文凭。
通过在基于探究的环境中全面关注学习技能，SMS 的 IB 文凭课程的 11 年级和 12 年级学生在培养高级沟通和协作技能的同时，还拓宽了全球视野。
SMS 方法确保学生成为优秀、自信的学习者。
你的孩子将学习什么
学生将学习六个学科组的课程，每个组一门。
六门科目中，三门必须为高级水平 (HL)，三门为标准水平 (SL)。学生可以选择学习额外的科学、个人与社会或语言课程，而不是艺术课程。
语言文学研究
语言习得
个人与社会
科学
数学
艺术
IB核心要素
除了选择的六门科目外，文凭课程的学生还需完成三门必修的核心课程，旨在拓宽学生的教育体验，并挑战他们运用知识和学习技能。
核心元素
知识论
IB 知识理论 (TOK) 课程旨在通过探索跨学科知识的性质和复杂性来促进批判性思维。通过“我们如何知道？”这一核心问题，学生可以探索偏见、假设、证据、真相等概念，从而批判性地理解和欣赏不同的观点。
TOK的实用观点
人工智能（AI）进步：
人工智能将如何彻底改变我们对“我们如何知道”这个基本问题的理解？
人工智能正在挑战传统的知识获取和传播观念，引发人们对智能系统生成的知识的可靠性、有效性和伦理影响的质疑。在探索知识本质的过程中，文凭课程的学生将培养批判性思维技能，以应对人工智能带来的变革性影响。
核心元素
延伸论文
这篇扩展论文是一个自主研究项目，最终论文长度为 4,000 字。前文凭课程学生表示，他们为大学研究做好了准备，为自己的工作感到自豪，并珍视他们为未来成功而培养的技能。
核心元素
创造力、活力、服务
CAS（创造力、活动、服务）要求学生通过创造性活动、体育活动和社区服务进行反思性体验式学习。它促进个人成长、领导能力和社会责任感，丰富学生在学术之外的教育体验。
研究表明，学生参与 CAS 有积极影响，包括帮助学生：
- 培养服务道德
- 变得更加有爱心、思想开放和善于反思
- 增强自信和成熟度
阅读IB 博客，了解创造力、行动和服务的全球励志案例。
深入了解我们的 IB 文凭课程
